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艺术教育是全民的教育

作者: 海狮文学 发布时间: 2020年08月01日 07:15:32

原标题:艺术教育是全民的教育

  ——访中国美术学院院长许江教授

  在中国美术学院2014年的开学典礼上,新生收到了一份特殊的“礼物”——一本《千字文》的字帖、两支毛笔、一瓶墨汁、一刀纸。许江院长希望同学们能在摹写千字文的过程中,放怀千古,遥会贤人,深刻体会“读书养心”的精神血统。图为学生代表在朗诵《千字文》。 申博 摄

  艺术教育关系到一个民族艺术的三层“皮”。我们要全民重视艺术教育,因为艺术教育不是一个科目,艺术教育关乎心灵,是人的基本素质。

  ■本报记者 唐景莉

  2014年10月15号,中央文艺工作座谈会在北京召开,习近平总书记主持并发表重要讲话。中国美术学院院长许江教授受邀出席中央文艺工作座谈会,并做了题为“关注视觉中国,弘扬核心价值,铸造中国形象”的发言。本报特对许江院长进行专访,请他谈谈参加中央文艺座谈会的体会,以及铸造中国形象与中国高校的使命。

  艺术教育是一个社会、一个民族素质的最重要指标

  问:许院长,您好!教育工作者和文艺工作者都被称为人类灵魂的工程师,两者共同之处是着眼于人类灵魂的培育和塑造。您又有这样的双重身份,您能否谈谈您对此的理解?

  答:参加习总书记主持的中央文艺座谈会感触很多,记忆深刻。我们以前讲教师是人类灵魂的工程师,这次习总书记又强调文艺工作者也是人类灵魂的工程师。张载说:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”“为天地立心”,这个“心”是什么?我理解就是核心价值;“为生民立命”,就是要让核心价值被年轻一代认同,认同做他们的命运;“为往圣继绝学”,“绝学”是我们民族精神、民族文化、民族文明的核心,是生生不息的,是继往开来的,要把我们千年来的艺术传统之根继承下来。所以,“为生民立命”讲的是教育,“为往圣继绝学”讲的是艺术传承。

  我们说教育是灵魂工程师,文艺也是灵魂工程师,因此艺术教育是两类工程师交汇的一个神圣职业。我认为艺术教育在所有教育中尤为重要,尤为特殊。这个特殊我们在很多方面可以感受到,它最重要的特殊是全民的学习,你不论是什么专业,不论是干什么的,你如果能够接受一些艺术的教育,有一定的艺术鉴赏力,甚至你能够写一些字,唱一些歌,写一些诗词,你的人生将会因此而多彩,你的心灵将会因此而温润。我们有时候走到一些地方,感受到这个地方浓浓的文化气息,我们就从心里向他们表示一种敬意。所以,艺术教育是一个社会、一个民族素质的最重要指标。艺术教育是没有边界的,它是针对所有人的,是全民的教育。

  第二,它是一个终身的教育。今天的小孩,父母辛辛苦苦送他学钢琴、学毛笔字,是不是将来孩子一定要当音乐家、美术家呢?不一定。但这种学习对他的人生是大有好处。艺术的教育不是知识的教育,它是一种心灵的教育。孩子学钢琴、书法、美术,培养的是心灵。一个人到老了已经七八十岁了,还要学艺术,所以它是一种终身教育,归根到底是一种心灵教育。我个人觉得我们这么大一个国家,对于艺术教育要高度重视。

  艺术教育有三层“皮”。第一层“皮”,即艺术是一种独特的创作、独特的创造,每个民族、时代都有它独特的艺术,我们的中国画、书法、戏曲、歌唱、建筑、器具、衣食住行赏玩,都是中国独特的艺术,这是一张可见的“皮”,艺术教育关系到这张可见“皮”的创造。第二层“皮”,在可见的艺术后面,是一种情感,是更深一层的东西。我们通过这个民族的歌唱、绘画等不仅看到民族的历史,而且看到它的情感特点。中国人的情感有一个很大的特点,就是含蓄而有韵味,所以中国艺术往往一唱三叹,一波三折。这是一层可感的“皮”。我们如果掌握了一门艺术,我们的心灵就有所依托,我们的情感可能就更加高尚和风雅。第三层“皮”,又在情感的后面,是一个民族独特的智性方式。这是一层可思的“皮”。我们有著名的中国画、书法,在中国画、书法后面有中国人独特的情感特征,含蓄而诗意,在这后面其实是中国人独特的智性方式,或者说一种独特的知觉方式。这个讲起来有点玄,但十分之重要。

  因此,艺术教育关系到一个民族艺术的三层“皮”。我们要全民重视艺术教育,因为艺术教育不是一个科目,艺术教育关乎心灵,是人的基本素质。

  精英性、学术性、民主性使高校成为艺术创作国家队的主力军